FENOMENA PENDIDIKAN DI INDONESIA

FEBRI INKA MANDASARI 10-020
AHMAD FAUJI TARIGAN 10-060
DEA LOVALIA HASIBUAN 10-074

Banyak yang terjadi fenomena-fenomena disekolah-sekolah. Katanya sekolah itu merupakan lebaga pendidikan untuk membuat anak menjadi lebih pintar. Membuat anak menjadi lebih bisa berkreasi, menjadi lebih banyak memiliki ilmu pengetahuan. Dan sekolah ternyata bukan lembaga pendidikan yang membebaskan anak untuk berkreasi dan mengekspresikan perasaannya. Sekolah dibangun dengan setumpuk aturan yang membebani siswa. Almarhum YB Mangunwijaya menyebutnya sebagai Pendidikan “Pak Turut”, karena lembaga ini hanya berambisi menjadikan anak sebagai penurut, bukan menjadikan anak sebagai pribadi yang merdeka. Ivan Illich melihat sekolah bukanlah panacea atau obat mujarab bagi problem masyarakat, ia justru telah menjadi komoditas kapitalisme yang licik. 

Bagi Reimer sekolah telah membunuh nilai-nilai peradaban yang telah dimiliki anak dari rumah, karenanya sekolah tidak memiliki sumbangan apapun. Lagipula ilmu pengetahuan tidak dilahirkan sekolah, tetapi oleh laboratorium industri dan lembaga-lembaga penelitian. Paulo Freire mengkritik sekolah telah menjadi agen penindasan dari rezim yang korup dan keberadaannya hanya untuk melanggengkan kebudayaan bisu (silent culture). Pikiran-pikiran para ahli ini telah mengurangi kepercayaan masyarakat terhadap sekolah.

Sekolah sekarang tidak lagi menjadi lembaga pendidikan yang aman. Banyak sekali kasus-kasus kekerasan yang berlangsung di sekolah, dengan korban anak didik, baik yang dilakukan oleh guru terhadap siswa maupun kekerasan siswa terhadap Siswa lainnya dan sekolah tidak mampu melindunginya. Ada guru yang memukul siswa hanya karena tidak mengerjakan PR (pekerjaan rumah), ada siswa-siswa yang setiap hari “dikompas” oleh gang siswa lainnya dengan menyetor sebagian uang sakunya, ada tawuran antar sekolah yang dendam kesumatnya merupakan warisan para seniornya. 

Sekolah prosesnya birokratis, tetapi isinya tidak kontekstual dengan kebutuhan masyarakat. Banyak pengetahuan lapuk yang tetap menjadi menu wajib di sekolah. Materi pelajaran banyak yang tidak match dengan kebutuhan. Tak pelak bila kehadiran sekolah justru menjadi penyumbang terbesar bagi lahirnya pengangguran.

Pendidikan sekolah semakin lama semakin mahal. Walaupun pemerintah telah memberikan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) tetapi nyatanya orang tua tetap terbebani banyak biaya. Dari uang pendaftaran, pakaian seragam, ekstra kurikuler, karya wisata, dan berbagai kegiatan lainnya. Beban orang tua juga menjadi beban anak keluarga miskin yang diam-diam menimbulkan depresi jiwa. Sering kita baca di surat kabar, siswa sekolah berusaha bunuh diri karena malu tidak mampu membayar uang sekolah.

Dan dengan banyak orang tua yang membiarkan anak-anak mereka untuk masuk dalam homeschooling. Homeschooling atau “sekolah rumah”, yaitu layanan pendidikan oleh orang tua yang berlangsung di rumah/keluarga. Ia tidak terikat oleh lembaga pendidikan konvensional seperti sekolah atau pendidikan nonformal lainnya. Bertindak sebagai guru adalah orang tua langsung, atau guru private atau tutor, tetapi kurikulum mengacu pada kurikulum pemerintah.bisa dilaksanakan dengan biaya seminimal mungkin.

Dengan demikian, sekolah rumah tidak hanya cocok bagi kalangan ekonomi kuat dengan kemampuannya mendatangkan guru les ke rumah, tetapi juga bagi golongan keluarga miskin karena alasan biaya.

Menurut kelompok kami fenomena pendidikan yang terjadi di Indonesia sangat berhubungan dengan system pendidikan disekolah, pendidikan yang diberikan keluarga, dan tingkah laku siswa pada saat disekolah maupun dirumah. Dalam system pendidikan yang terjadi disekolah yang kebanyakan seperti kasus diatas, bukannya menjadikan anak sebagai anak yang pintar, anak yang berkreasi dan anak yang berpengetahuan yang baik, malahan menjadikan anak yang yang susah untuk berkreasi dan menjadikan mereka jadi siswa yang penurut, karena mereka diberikan aturan dankegiatan yang sudah ditentukan oleh sekolah dan guru-gurunya.

Dan dalam keluarga anak juga mendapat pendidikan yang penting, karena orang tua tidak hanya mengharapkan dari sekolah saja. Mereka juga harus memberikan pendidikan yang bagus untuk anak mereka. Mungkin dengan homeschooling mereka lebih bisa membuat anak mereka lebih baik lagi. Dan memang homeschooling juga ada yang tidak baiknya juga, mungkin anak-anak mereka akan jauh dengan lingkungan sosialnya.Dan untuk perilaku siswanya, mereka mungkin dipengaruhi dari sekolah dan keluarganya. Dan juga dengan lingkungan yang disekitarnya.

sumber:
http://hadisupeno.com/pendidikan/57-fenomena-pendidikan-homeschooling.html

APA ITU INTELEGENSI???

Apakah intelligensi itu? Konsep intelegensi menimbulkan kontroversi dan debat panas.

 Istilah intelligensi yang sering kita samakan dengan kecerdasan, walaupun sepintas kelihatannya jelas, tetapi sebenarnya tidak mudah untuk dirumuskan. Karena tidak semua orang mau dan sependapat dengan hal ini.

Contohnya, apakah maksudnya bila orang berkata, ‘’Andi lebih pintar daripada Doni’’? Guru, orang tua, bahkan anak sendiri sering membuat pertanyaan seperti ini dengan penuh keyakinan. Jadi kualitas apakah yang terdapat  pada individu sehingga orang dapat  mengatakan ’Andi lebih pintar daripada Doni.’’

Intelegensi adalah keahlian memecahkan masalah dan kemampuan untuk beradaptasi pada,dan belajar dari pengalaman hidup sehari-hari.

Istilah inteligensi mulai dipopulerkan pada akhir tahun 1800-an melalui tulisan dari Sir Francis Galton. Galton mengatakan bahwa inteligensi adalah faktor umum tunggal yang merupakan dasar kemampuan spesifik yang dimiliki setiap orang. Galton percaya bahwa kemampuan intelektual diwariskan, dan dia mencoba tetapi tidak berhasil untuk mengembangkan tes inteligensi untuk digunakan dalam penelitiannya.

 Delapan  intelegensi menurut Gardner,yaitu:

Ø  Keahlian verbal:kemampuan untuk berpikir dengan kata dan menggunakan bahasa untuk mengekspresikan makna(penulis,wartawan,pembicara)

Ø  Keahlian matematika: kemampuan untuk menyelesaikan operasi matematika(ilmuawa,akuntan)

Ø  Keahlian spasial: kemampuan untuk berpikir tiga dimensi(arsitek,pelaut)

Ø  Keahlian tubuh-kinestetik: kemampuan untuk memanipulasi objek dan cerdas dalam hal-hal pisik(ahlibbedah,pengrajin,penari)

Ø  Keahlian music: sensitive terhadap nada,melodi,irama,dan suara(composer,musisi)

Ø  Keahlian intrapersonal: kemampuan untuk memahami diri sendiri dan menata kehidupan dirinya secara efektif(teolog,psikolog)

Ø  Kemampuan interpersonal: kemampuan untuk memahami dan berinteraksi secara efektif dengan oramg lain(guru teladan,professional kesehatan mental)

Ø  Keahlian naturalis: kemampuan untuk memahami pola-pola di alam dan memahami system alam dan system buatan manusia(petani,ahli botani,ahli ekologi,ahli tanah)

Pada hakikatnya, setiap individu memiliki kedelapan kecerdasan tersebut, hanya saja tingkat kecerdasan tersebut berbeda-beda. Komposisi yang berbeda-beda tersebut yang menyebabkan individu secara tak langsung seakan terlihat ada yang terlahir sebagai seorang pemikir, musisi, penari, arsitektur, dsb.

Gardner percaya bahwa masing-masing bentuk inteligensi dapat dihancurkan oleh pola kerusakan otak tertentu, yang masing-masing melibatkan keahlian kognitif yang unik, dan masing-masing tampak dalam cara unik baik dalam diri orang yang berbakat atau idiot (individu yang mengalami retardasi mental tetapi punya bakat hebat dalam domain tertentu, seperti musik, melukis, atau penghitungan numerik

NEGARA TERKAYA DI DUNIA YANG LUPUT DARI MATA DUNIA

B

anyak sebenarnya yang tidak tahu dimana letak Negara terkaya di planet bumi ini,ada yang mengatakan Amerika,ada juga yang mengatakan Negara-negara di timur tengah. Tidak salah sih sebenarnya,contonya Negara super power Amerika,Negara yang tingkat kemajuan teknologinya hanya  bisa disaingi segelintir Negara. Contoh lain lagi adalah Negara timur tengah,rata-rata Negara yang tertutup gurun pasir dan cuaca yang menyengat mengandung jutaan barrel minyak yang siap untuk diolah. Tapi ini semua belum bisa menyamai Negara yang satu ini, Negara terkaya di planet bumi yang luput dari perhatian warga bumi lainnya. Warga Negara ini pastilah bangga jika mereka tahu,tapi sayangnya mereka tidak sadar”berdiri di atas berlian.” Dan Negara itu ialah INDONESIA.

WOOOW…apa yang terjadi??apakah saya salah??tapi dengan tegas saya nyatakan bahwa Negara itulah sebagai Negara terkaya di dunia. Tapi bukankah Negara itu sedang dalam keadaan terpuruk?hutang dimana-mana,kemiskinan,korupsi yang meraja lela,kondisi moral bangsa yang kiaan menurun sarta masalah-masalah lain yang sedang menyelimuti Negara itu. Masih belum percaya? Baiklah mari kita urai semuanya satu persatu sehingga kita bisa melihat kekayaan Negara itu sesungguhnya.

     Negara ini punya pertambangan emas terbesar dengan kualitas emas terbaik di dunia. Namanya PT Freeport

Pertambangan  ini telah menghasilkan 7,3 juta ton tembaga dan 724,7 juta ton emas,kalau diuangkan dengan harga per gram emas sekarang(kita anggap Rp300.000,00)dikali 724.700.000.000.000gram=Rp217.410.000.000.000.000.000,00. Ada yang bisa bantu saya cara baca nilai tersebut???itu hanya emas,belum tembaga serta bahan mineral lainnya. Lalu siapa yang ngola semua ini??? Bukan Negara ini tapi AMERIKA!  Persentasenya adalah 1 %untuk Negara pemilik tanah dan 99% untuk Amerika sebagai Negara yang memiliki teknologi untuk melakukan pertambangan.

Bahkan,ketika emas dan tembaga mulai menipis ternyata 400 meter di bawah lapisan emas dan tembaga ditemukan kandungan mineral yang harganya 100 kali lebih mahal dari pada emas,ya…..URANIUM! bahan baku pembuatan bahan bakar nuklir. Belum jelas jumlah kandunganya,tapi kabar terakhir yang beredar menurut para ahli kandungan uranium disana cukup untuk membuat pembangkit listrik nuklir dengan tenaga yang dapat menerangi seluruh bumi. Freeport banyak berjasa bagi segelintir orang yang bisa menikmati hidup dengan bergelimang harta dengan memiskinkan bangsa ini.

     Negara ini punya cadangan gas alam terbesar di dunia tepatnya di Blok Natuna

Berapa kandungan gas di blok natuna? Blok Natuna D Alpha memiliki cadangan gas hingga 202 TRILIUN kaki kubik!!dan masih banyak blok-blok penghasil tambang dan minyak seperti Blok Cepu. Dikelola siapa??EXXON MOBIL dibantu sama Pertamina.

     Negara ini punya Hutan Tropis terbesar di dunia,dengan keanekaragaman hayati dan plasmanutfah terlengkap di dunia

Letaknya di Sumatera,Kalimantan,dan Sulawesi. Sebenarnya jika Negara ini menginginkan kiamat gampang saja,tebang saja semua pohon di hutan maka bumi pasti kiamat. Karena bumi sangat tergantung sekali dengan hutan hujan tropis untuk menjaga keseimbangan iklim karena hutan hujan Amazon tidak cukup kuat untuk menyeimbangkan iklim bumi. Dan sekarang mereka sedikit demi sedikit telah menhancurkan hanya untuk segelintir orang yang punya uang untuk perkebunan dan lapangan golf. Sungguh sangat ironis sekali.

     Negara ini punya lautan terluas di dunia,di kelilingi dua samudra hingga tidak heran memiliki jutaan spesies ikan yang tidak dimiliki Negara lain

Saking kayanya Negara ini sampai-sampai Negara lain ikut memanen ikan di lautan Negara ini.

     Negara ini punya jumlah penduduk terbesarke 4 dunia

Dengan jumlah penduduk segitu seharusnya banyak orang-orang pintar yang telah dihasilkan Negara ini. Tapi pemerintah menelantarkan mereka. Sebagai sifat manusia yang ingin bertahan hidup tentu saja mereka ingin dihargai. Jalan lainnya adalah keluar dari Negara ini dan memilih membela Negara lain yang bisa mengangap mereka dengan nilai yang pantas.

     Negara ini punya tanah yang sangat subur karena memiliki banyak gunung berapi yg aktif menjadikan tanah sangat subur terlebih lagi Negara ini dilintasi garis khatulistiwa yang banyak terdapat sinar matahari dan hujan.

Kalau dibandingkan dengan Negara timur tengah yang memiliki banyak minyak Negara ini jauh lebih kaya. Coba kita semua bayangkan karena hasil mineral itu tak bisa diperbaharui dengan cepat,dan ketika seluruh minyak mereka habis maka mereka akan menjadi Negara yang miskin Karen a mereka tidak memiliki lahan sesubur Negara ini yang bisa ditanami apapun juga.

     Negara ini punya pemandangan yang sangat eksotis dan lagi lagi tidak ada yang bisa menyamainya,dari puncak gunung hingga dasar laut bisa kita temui di Negara ini.

Lihatlah Negara ini,Negara ini sangat indah,Negara ini sangat amat kaya,tak ada bangsa atau Negara lain sekaya INDONESIA tapi apa yang terjadi?? Semuanya habis hanya untuk orang-orang yang mementingkan perut mereka sendiri,semua kekayaan bangsa dijual untuk keuntungan Negara lain. Banyak rakyat Indonesia yang hidup dalam kemiskinan,masih banyak yang bersikap tak acuh terhadap lingkungan sekitar dan belum lagi para penghisap yang memakan uang rakyat.

Kalau saja semua kekayaan alam ini dimanfaatkan bangsa ini,seperti PT.FREEPORT sepenuhnya dipegang dan dikuasai bangsa ini,para karuptor dibasmi maka Negara ini akan menjadi Negara yang paling makmur,paling kaya di planet ini dan seluruh rakyat bisa hidup dengan layak dan bahagia.

Semoga saja tulisan ini bermanfaat dan menyadarkan semua pihak yang terkait .

dikutip dari www.wattpad..com

Learner- Centered dan E-learning

FEBRI INKA MANDASARI10-020
AHMAD FAUJI TARIGAN 10-060
DEA LOVALIA HASIBUAN 10-074

Learner-centered adalah pembelajaran di mana murid didorong untuk menyusun sendiri pemahamannya, tetapi juga dibantu dengan pertanyaan dan pengarahan dari guru.
jadi murid itu disuruh untuk belajar sendiri tapi di beri pengarahan dari guru juga. murid itu khan sistemnya dalam learner centered itu harus sistemnya berusaha sendiri, jadi dengan meraka berusaha sendiri mereka lebih berusaha dengan sistem cyber. mereka berusaha mencari informasi-informasi dari mana saja termasuk dari dikti.go.id.

dari situ mereka mendapatkan banyak informasi baik mengenai pelajaran, beasiswa, universitas dll yang dapat membantu mereka dalam proses belajar mereka.. biasanya sistem seperti ini dilakukan di sekolah-sekolah yg memang bener-benar mempersiapkan kematangan muridnya untuk bersaing di dunia pendidikan. tapi klo gni kan murid itu jd lbh bersemangat mencari info, untuk murid yang mmang trtantang dan memang mau mandiri. Jadi dengan ini juga di buat belajar secara E-learning.

E-learning itu elektronik learning yaitu sistem pembelajaran yang erfokus pada teknologi. jadi di sini sistem pembelajaran itu tidak menggunakan kapur atau spidol. tapi sistem pembelajaran yg menggunakan teknologi dan bisa dilakukan dimana saja. 

Dengan system ini murid ataupun mahasiswa yang mau learner centered akan lebih mudah lagi. Dan kita yang sebagai mahasiswa akan lebih mandiri lagi dengan system belajar seperti ini.

Learner- Centered dan E-learning

FEBRI INKA MANDASARI10-020
AHMAD FAUJI TARIGAN 10-060
DEA LOVALIA HASIBUAN 10-074

Learner-centered adalah pembelajaran di mana murid didorong untuk menyusun sendiri pemahamannya, tetapi juga dibantu dengan pertanyaan dan pengarahan dari guru.
jadi murid itu disuruh untuk belajar sendiri tapi di beri pengarahan dari guru juga. murid itu khan sistemnya dalam learner centered itu harus sistemnya berusaha sendiri, jadi dengan meraka berusaha sendiri mereka lebih berusaha dengan sistem cyber. mereka berusaha mencari informasi-informasi dari mana saja termasuk dari dikti.go.id.

dari situ mereka mendapatkan banyak informasi baik mengenai pelajaran, beasiswa, universitas dll yang dapat membantu mereka dalam proses belajar mereka.. biasanya sistem seperti ini dilakukan di sekolah-sekolah yg memang bener-benar mempersiapkan kematangan muridnya untuk bersaing di dunia pendidikan. tapi klo gni kan murid itu jd lbh bersemangat mencari info, untuk murid yang mmang trtantang dan memang mau mandiri. Jadi dengan ini juga di buat belajar secara E-learning.

E-learning itu elektronik learning yaitu sistem pembelajaran yang erfokus pada teknologi. jadi di sini sistem pembelajaran itu tidak menggunakan kapur atau spidol. tapi sistem pembelajaran yg menggunakan teknologi dan bisa dilakukan dimana saja. 

Dengan system ini murid ataupun mahasiswa yang mau learner centered akan lebih mudah lagi. Dan kita yang sebagai mahasiswa akan lebih mandiri lagi dengan system belajar seperti ini.